歌唱二小放牛郎-中央人民广播电台少年广播合唱团

说把刘胡兰，王二小踢出义务教育的，如果不让孩子认识到战争的残酷，他们就不会深刻的明白落后就要挨打的意义，世界黑白并存，和平来之不易

十年以后，再次听到《歌唱二小放牛郎》这首歌，瞬间泪崩。我泪崩，不只是因为王二小这一个人。而是因为，我相信存在的，在战争时期千千万万的，像王二小一样的人。 选择生存，选择毁灭，是明知必死也会毫不后悔去做的坚决。向所有王二小式的人物致敬，他们不被人们铭记，可我知道他们存在。

有人十三岁为国捐躯，有人三十岁还不知道是否应该参拜日本神社

无数打着揭秘真相、分析事实名义的败类们对英烈们极尽怀疑侮辱，欲灭亡中华民族精神。忘记历史，就是背叛！想想吧，苏联解体前夕历史虚无主义的盛行，以及对苏联女英雄卓娅的抹黑，不正是灭亡其民族精神意志的前奏么？这才过去多少年啊，都忘了么？

小学时代最喜欢这首儿歌，无论旋律，歌词还是故事都感动着我，一直没有忘记。高中，大学军训时我都唱过这首歌。现在的我有空会教女儿唱。

是啊，听了37年了，每每听二小放牛郎，就能联想起太行山上发生的战役，王二小牺牲在冰冷的石头上，永远安睡在山间！

最近是看到江西卫视里面一个节目，一个红军老爷爷讲的一个二小的故事，说二小要远比歌里唱的要惨很多，敌人的刺刀一把刺穿了二小的胸膛，二小然后身子摇晃站不住，掉下了悬崖……

这首歌真的泪目，短短几句歌词把当时艰难的抗日生活，英雄的无畏体现得淋漓精致，试问现在有多少歌完全调动情绪，深刻展现情境，把一个时代放到我们眼前，让我们记住当时的艰苦岁月。感叹当时作曲家，颠沛流离却秉持匠心，不是我们现在的商业化歌手可以比的。我们的文化自信需要真正的大家啊！！！

这首歌的百度百科好像是我写的[大哭]

马上奔四了 给孩子放这首歌 自己竟忍不住要落泪 想起三十年前 我的外婆一字一句教给我唱 她是个不识字的农村妇女 但她坚定地告诉我 二小是个大英雄！

对啊对啊是六年级的时候 老师找到了音源给我们听 当时我听到那段“他睡在冰冷的山间”我一个没忍住就哭得泪流满面 虽然同学都在嘲笑 但我还是很感动 中华这样的小英雄就是应该名垂青史

小学一年级，抗战胜利50周年，独唱过这首歌。

今天看到我们县城的一个公众号，看的里面有一条推文，我们县有一个王二小纪念碑，原来王二小的英雄事迹发生在老家，感谢小英雄

很小的时候，家里有个光盘，里面有《歌唱二小放牛郎》的mv，还是那种动画版的，每次放学都要听一遍，然后听完就趴在被窝里哭，同类型的还有小学订的文摘里的《小萝卜头》，我的天，心疼死了。

凭什么踢出义务教育？这些事都真实的，后来都追封烈士了，后辈有什么资格忘记侵华战争？

突然想到那句话：最伟大的是为了生存而放弃生存！

人间刚刚迎来和平没多久，我们身边披着人皮的妖魔鬼怪便开始急不可耐的魅惑人心抹黑我们的英雄了。

对啊，最基本的爱国精神不学，音乐课学流行歌曲？语文课学点鸟语花香、童话故事？本来就很发达的信息时代，小孩子话还说不完整就会接触到各种网络信息，都可有自己的想法了，还不在小时候加以矫正，长大了都得分不清是非对错。

刘胡兰，王二小，张嘎，雨来，海娃，草原英雄小姐妹，孩子们的英勇事迹也应被传颂！

記起一年級的時候，有個很老很兇的女語文老師一字一句地教我們唱這歌，花了好幾節課，又不用考試，我至今想不明她這樣做的用意。老師很嚴厲，每天都罰人留堂背書。二年級的時候，她退休了，只知道她姓梁。

早上上课和学生讲王二小的故事，之后放了这个歌，孩子们在嘻嘻哈哈，我背对着孩子们，而我的泪水就这样流了下来。

小英雄尤其令人热泪盈眶，以前看过丁玲的文章《一颗未出枪膛的子弹》里面的小红军被国民党一个连长找到要处决，小红军说：“连长！省下这颗子弹吧！留着去打日本！你可以用刀杀掉我！”真的是纯真的视死如归啊！每次想起还是觉得震撼！

不要忘记历史，选择忘记就是选择背叛。

在家看弟弟学的课本，看到这篇课文，眼泪忍不住就要流出来，弟弟看了一眼却没什么反应。

十年以后，再次听到《歌唱二小放牛郎》这首歌，瞬间泪崩。我泪崩，不只是因为王二小这一个人。而是因为，我相信存在的，在战争时期千千万万的，像王二小一样的人。选择生存，选择毁灭，是明知必死也会毫不后悔去做的坚决。向所有王二小式的人物致敬，他们不被人们铭记，可我知道他们存在。

有人十三岁舍生取义为国捐躯，有人十三岁杀害同学[流泪]

小学一年级的时候，元旦晚会我们班一起演唱这首歌，我站在后面唱红了眼，明明是练习过很多遍的歌，可是想想那个画面，王二小独自面对敌军，那么勇敢的一个人啊最后却牺牲了，音乐共情的能力真的很强大啊。这是对我影响最大的儿歌！

给大家普及一下，他不叫王二小，他叫二小，他在村里是孩子王，是叫放牛的孩子王 二小，所以这首歌的名字叫《歌唱二小放牛郎》。

最后把鬼子引到武装梯队的埋伏圈 那个地方叫“二道泉”二小一个猫腰 想抱着鬼子同归于尽 但年少体弱 被鬼子一刺刀从后胸刺穿 最后掉下山崖 他从一开始就没考虑自己 他让“五祥”（姓史，至今仍然健在）去送信 相当于就是把活的机会留给了他 送完信的五祥不放心二小 于是回来就亲眼目睹了二小牺牲的一幕

看十三邀田浩江老师弹，第一次感到动人的一面

十几年前小学的时候听老师放这首歌，全班就我在那里哭得稀里哗啦的，老师对我投来赞许的目光

清明节，向抗疫战士致敬，也向这些从小就参战的孩子们致敬[哀伤][哀伤][哀伤]

如果二小生活在现代，他应该在快乐的期待六一

鲁迅先生笔下的那些苍蝇在评论区里还真不少，嗡嗡嗡的，它们胆小如鼠，就通过抹黑烈士来找存在感，它们自以为从外边，听到了什么所谓的真相，这些“人”不仅存在于评论区，它们无处不在。

不是孩子矫情。是家长矫情

今天六一，我来看看前辈。

我刚看见有革命先辈说这首歌，其实应该是孩子王·二小。是一个村里的孩子王，所以这首歌叫二小放牛郎，并不姓王。

每次一唱这歌，眼泪就会稀里哗啦的，20多年了！我都不知道为什么！！

小时候一直很怕这首歌，因为觉得太悲伤了[流泪]

老师，孩子们会懂的，只要留得一分记忆，他们终会在未来的某一天明白

第一次知道王二小，是在幼年时听家里老人讲述，当时年少懵懂，只是当作一个离自己十分遥远、毫无关系的历史故事。第二次是在语文教科书上，由于早就听过，有一种莫名的优越感并对那些声情并茂朗诵课本的同龄人不屑一顾。十余年后，读过毛选、读过近代史，再来听这首歌，忍不住热泪盈眶。

我是一名语文教师，今天讲的这篇课文，讲到动情之处哭了，二年级的学生们异常的安静，专心的听着音乐。

爱国教育要从婴儿抓起，我正在给两个月的宝宝放这首歌！以后等她长大了，给她讲英雄王二小的故事！

生亦我所欲，义亦我所欲，二者不可得兼，舍生而取义者也

小时候没觉得那么伤心，现在唱这种歌唱到中间部分就开始哭腔了

别对别人那么没有信心嘛 我们记得[星星][星星][星星][星星][星星]

幼儿园合唱，当时一听这个旋律就要哭，课本上的插图都贴住了，是很不忍心看的[流泪]

幼儿园学这首歌合唱 第一次听的时候痛彻心扉哭了好久，那时候就意识到战争真的太残忍了鬼子太可恨了