リズと青い鳥 第三楽章「愛ゆえの決断」-松田彬人

神啊，为什么要教会我打开牢笼的方法

循环了一个晚上 这种双簧管和长笛相依的感觉真的是直击内心某个柔软的地方，希美和霙的种种片段随着这段曲子一下子涌上脑海 羁绊与牵挂 。 我们这一生又有多少次遇见利兹和青鸟呢，在我眼底隐藏的泪光何不是一种祝福呢？ 祝福故事中的她们和现实中的我们都能拥有最最最美好的归宿，与最最最美好的明天

其实希美的实力是能上那所音大的。虽然是从高三才开始准备，不过她还依然游刃有余。身边的同学和老师也没人觉得她考不了那所学习。毕竟她也是关西吹奏豪强出身的，还是社团主力，长笛solo与top。只不过希美的音乐天赋确实只是普通人的水平，她的自尊心不允许自己的水平将来只能在一个行业归于平庸。

希美在电影中情感的表达比霙还克制，但她在整个画面中独自一人坐着，低声呢喃着 神啊，为什么要教会我打开牢笼的方法时 我仿佛终于窥看到她的内心

【原文描写】01.泷看向霙，霙轻轻含住哨片。第三乐章《因爱诀别》表达了知道少女真身的利兹苦恼的日子。贯穿第二乐章最后的寂静双簧管solo从中突出。在听到第一个音的时候大家都屏住了呼吸。

【原文描写】05.充满悲哀的双簧管把周围的声音抹去，就算音量不大，现在能听到的就只有双簧管的声音。长笛的solo不知何时消失了，往旁看去希美眼中滴落大滴眼泪。虽然她的嘴仍抵在长笛上，但吹奏停止了。其他乐器也被霙打乱了步伐，曲子完全崩溃了。

【原文描写】02.复杂的指法没有丝毫停顿，如歌声的旋律纤细的同时带有坚定的力度。浓缩的感情一下子压倒室内的空气。如同无形的锤子，久美子觉得头发一阵发晕，意识本能被那声音吸引过去。而木管的伴奏此时则完全黯然失色，脑中只剩下双簧管的声音。

【原文描写】03.胸口一阵苦楚，久美子不禁发出叹息，视野一阵模糊眼睛发热。霙用音乐塑造了属于她自己的世界。就算长笛也开始了solo，但进入久美子耳朵的，只有双簧管。

【原文描写】04.就算不愿和利兹分开想永远和利兹在一起，青鸟最后还是听从了利兹的话。要问原因，就是青鸟爱着利兹。涌上来的悲伤寂寞就算不说出口也无所谓，只要对方幸福便心满意足了。张开翅膀，代表幸福的青鸟从利兹身边离开飞向了蓝天。

霙喜欢伞哥，却不能说出伞哥最看中的长笛。伞哥喜欢霙的双簧管，却没有说出霙最期待的我喜欢你。青鸟本身并不想要自由，遵循利兹的决定才离开。让她留下或让她离开，到底哪一个是自私的决定?都说真正的爱是无私的，但若是青鸟放弃天空不曾离开依然是美好的结局。重要的是爱，跟自私无私无关。

直到后面重温我才明白为什么在两人相拥时，希美只回应了霙“我喜欢霙的双簧管”，这与霙的话形成鲜明对比，甚至一度让我以为要胃药了，但后面才发现，霙对希美说了很多，她说她喜欢希美的全部以及其他种种，却唯独没提及希美的长笛。

【原文描写】06.然而集中精力的霙没有注意到周围的异样，声音魄力渐渐加大。她没有注意到长笛停下，伴奏崩塌。手指舞动，直到休止符拉出长长的一音。看到霙终于吹完，泷精疲力竭般放下手腕。他的前发因为汗水粘在了额头上。从观众席听到掌声，是新山站起来鼓掌。

我喜欢霙的双簧管......这句话太狡猾了吧

最好看的文艺百合。通过大量的镜头转折和动作而非语言来展现少女们纤细的情感，由利兹与青鸟的童话隐喻霙和希美，却又隐约模糊两人的定位，直到最后两人间的告白才打开了彼此的心扉，相互的感情在交错中融合。山田尚子导演和牛尾宪府的配乐完美细腻地展现了霙和希美间情感的流淌

霙连续说出几个“喜欢”的时候，希美的眼神也在不断变化。 “我喜欢希美的——”霙停顿了一下。 与此同时希美瞪大了眼睛，好像在期待着什么。 “希美的一切……”想要的回答依旧是没有得到。 “我喜欢霙的双簧管。” 这段真的吹爆。二人的眼神变化，细微的动作，每句话的语气……这糖里带玻璃渣啊ಥ_ಥ

最后的合奏中，霙用双簧管把自己的思绪倾泻出来，伴随着长笛声音的逐渐微弱，希美留下来眼泪。在这时，只剩下了双簧管的声音，配合的画面是展翅的青鸟——这时才揭示了双簧管也代表青鸟。霙意识到自己也是青鸟的那一方，为了回应利兹的祝福必须前行。

很难想象一部番的女六左右的两个配角能单开一部剧场版，这也许就是京吹的魅力，人物众多却个个鲜活立体，各有光芒，在我看来可能是比轻音中二病玉子更好的作品，就只有利青没看，等我这两天从头学完两门课考完立马看🤣

在人际里，霙是希美的利兹，会在心里千百次朝她伸出手喊“别走，留在我身边，一直，一直”，但在音乐上，霙却是希美的青鸟，她本可尽情施展自己的真正才能，却为了希美而百般迁就。两人最后还是互相解开对方的牢笼，选择了不同的大学，但正如希美所说，当青鸟想念利兹的时候，再飞回去不就好了吗。

而且希美家负担不起私教，太现实了

“尘世上那些爱我的人，用尽办法拉住我。你不一样，你的爱比他们伟大得多。你让我自由。” 出自泰戈尔的诗集《吉檀迦利》

希美回答她喜欢霙的双簧管，其实也是在鼓励霙追逐自己梦想，去考音大。霙没提及长笛也是不想让希美为难。双方都各自为彼此的利兹，但也都是彼此的青鸟，虽然两条相交的直线在有过交点后会越走越远。但我觉得两条直线的相交，仅在那一个点，而这个点代表这内心，代表着这两条线永远的连在了一起。

自尊心这点真的是人间真实……“如果做不到最好，还不如不做”这种心情太容易引起我的共鸣TVT

喜欢但是不爱，爱却又并不喜欢，可见喜欢与爱并不是一码事。喜欢,是看某物好甚至极好,随之而来的念头是:欲占有。爱，则多是看某物不好或还不够好,其实是盼望它好以至非常好，随之而得的激励是:愿付出。 ——史铁生 《喜欢与爱》

这里双簧管跟长笛的双重奏真的很震撼

本以为山田尚子在这段已经表达得够明显了会一直含蓄到底，没想到还有后面的爆发

没有利兹与青鸟看我要死了。

希望大家能称伞木希美为伞姐，而不是伞哥。前几年我也是叫伞哥的，但现在感觉这么叫不太对，毕竟希美给人的感觉就是女性会有的特征呐。帅气和可靠感本身就是女性可以拥有的特质，不需要用“哥”这样的称呼去合理化

在异性中看见爱，在百合花中看见天堂——鲁迅

听你这么一说，好像真的是。虽然她周围热热闹闹但是还是一个人吧´_>`

一小时三十分钟 没有一秒钟多余 分分秒秒都是细节 细节里藏满隐晦 隐晦里藏满感情 细腻的人物情感 精致的画风 恰到好处的背景音乐 时常晃动模糊的镜头 以及吹奏部推动剧情发展的日常 利兹与青鸟的决意与释然 第三乐章双簧管与长笛的独奏 足以让整部作品升华到相当高的水平 山田尚子就是少女漫的神

——我想把你留在身边，可我却不想剥夺你美丽的翅膀，所以我打开了鸟笼，这是我表达爱的方式。 ——我想留在你的身边，可我却不想违背你盼望我自由的心愿，所以我飞离了你的身边，这是我表达爱的方式。 “我爱你。”

京吹3闹麻了，回来听伞霙换心情[流泪]

是的[流泪]一个乐团里双簧管就一两支，很少。而长笛…老师也很少可能把注意力放在一支长笛身上，也许是忽视了。在梨梨花没来之前霙是唯一的双簧管，吹的也是可以的。要参加大赛的她自然也重要，老师肯定更重视小天使啊...不过这还是看希美到底愿不愿意上音大，上个自己喜欢的大学也很重要啊

山田尚子，让我忘记一切吧[流泪][流泪][流泪]

あぁ神様、どうして私に籠の開け方を教えたのですか。

很多人都说希美的想法是所谓的“为了对方好”，其实不是的。希美的自卑让她认为无法配上霙，也无法看着霙因为自己的束缚而失去”翅膀”，如果不分开便无法成为更好的自己，无法回应霙对自己的爱慕，所以放飞彼此，所以结尾希美说“我一定会配合好你的演奏，请再稍等一会“作为对霙的告白。

为了这首歌，我把宇治全部逛了一遍，考取京都的学校，而如今，哎

心疼伞哥哥，感觉就没顺过，初中比赛失败，高中被前辈逼走，回社团被阻止，受人欢迎却只有夏纪懂她，不能倾诉情感，一直压抑。

霙小天使周围一群人都是真心宠着她，而希美就只有自己 什么事都压心里

伞哥希望她认可伞哥的笛子 霙希望伞哥看的是她

冈易你吃相不要太难看[大哭]

剧场版的结局就是HE，在霙向希美表白后，希美也同样向她表白了，而且最后两人也都想开了，以及在一起飞翔的鸟和disjoint变成joint，都表明她们两最后还是能在一起的， 就像玉子爱情故事一样，虽然一个去上大学，一个开店，但他们最后还是在一起的。

霙是寂寞 希美就是孤独了吧 谁都不愿意放手 互相的青鸟最后终于展翅高飞这样

我今天在学校湖边用长笛吹，有一个京吹人过来搭讪了，他听我其他曲子本来要走了，但我吹利兹与青鸟他又回来了！感动莫过于此吧。

对不起，可以先从第三乐章开始吗

最初，孤独的是霙（利兹），来陪她的是希美（青鸟）。结果发现，要被放飞的其实是霙（能上音大），希美才是利兹。最后，原来大家都是对方的青鸟，都放开了给对方的枷锁。影片末尾希美开始问霙像吃什么，霙也不再只选择希美的选择了。

听熟了这个版本之后，再看剧场版就能感觉出来，到后半其他乐器有的声音越来越小有的完全没在演奏，只有觉醒了的双簧管一直在诉说着直到最后的音符，铠塚小天使闪闪发光T^T

小天使真的是很痴情了，可惜伞哥不是青鸟，没有翅膀和她比翼双飞。面对如此直白而热切的感情，对比迷茫昏暗的未来，回应怕辜负，不会应还是怕辜负。伞哥一直是承担者，她明白双方的感情，所以跳过表达，直接考虑未来，权衡利弊。她的纠结，反而体现了她对这份感情的认真和负责。最重美人恩，无福难消受

夏初和女朋友一起看了这部。当时惊叹于希霙的境遇和我们很相似，不属于同一个世界还都是高三面临毕业。因为当时两个人都只考虑着如何能去同一个城市甚至同一所大学读书，所以这样的结局触动很深。现在好像被命运捉弄一样被录到相距半个中国的大学，再听到这首歌瞬间释然了：我真心爱你 所以甘愿放手。