卫风 氓-于文华

高中文言文第一篇就是它，目的就是高中不能谈恋爱，否则就像这女的。👬🤣

像《静女》《氓》《孔雀东南飞》《关雎》这类的放在高中课本里，就是为了摆正我们的爱情观…

婚后三年守妇道，繁重家务不辞劳。起早睡晚不嫌苦，忙里忙外非一朝。谁知家业已成后，渐渐对我施凶暴。兄弟不知我处境，个个见我哈哈笑。静下心来细细想，独自伤神泪暗抛。

老师在上《氓》的时候说 : “女主并不值得怜悯，当初恋爱时不够矜持，老是放低自己换去爱情，自然也不会被珍惜。我们每个人都这样得不到的想去拥有，得到了的又不珍惜。所以你们现在的男孩女孩都要矜持些！”想想也是，不过我费心制造的距离会不会，让你忘了我啊？

当时我们语文老师讲的时候，我一开始觉得这男的太渣了，这女的真惨，但后来永远都忘不了我们语文老师翻译的最后一句话：通俗点说，这女的最后一句话的意思是：咋俩拉倒吧，我不跟你过了😄，那一刻我突然感觉那女的真特么勇敢

氓　《国风·卫风·氓》出自《诗经》。这是一首弃妇自诉婚姻悲剧的长诗。诗中的女主人公以无比沉痛的口气，回忆了恋爱生活的甜蜜，以及婚后被丈夫虐待和遗弃的痛苦。此诗通过弃妇的自述，表达了她悔恨的心情与决绝的态度，深刻地反映了古代社会妇女在恋爱婚姻问题上受压迫和损害的现象。

我一直以为这是弃妇之诗。直到有一套权威注解的诗经告诉我，氓是当时的贱民，而女主是身份家境都比他强的女子。这是屌丝娶了白富美后不知珍惜，白富美受不了又穷又苦还没有爱情滋润的生活之后，毅然决然的抛弃了屌丝的故事……感觉当年读书的时候被老师的解读给骗了[大哭]

“士之耽兮，犹可脱也;女之耽兮，不可脱也”我高中时读这时在想，原来很早以前古人就知道了，自古以来都这样

不如意事十八九，可与言者无二三。

“士之耽兮，犹可脱也;女之耽兮，不可脱也”的反思到后面的‘’反是不思，亦已焉哉’的洒脱 在古代时候那个女子心态真的挺厉害的 到了现在是很平常的事 其实在古代那个时候需要很大的勇气的 [口罩]

大一第一学期古代文学，我很敬重的那位老教授很认真很细致地给我们讲完了这首诗，然后对我们说：“孩子们，当年我的老师告诉我，过早谈恋爱的孩子都是没出息的，我也不知道这句话是否现在还适用，但希望你们记在心里。”

这首诗出自我家乡濮阳，几千年前先人所唱。

第一篇 劝学 目的是让我们上了高中更要好好学习

当时语文老师说，诗经太现实，所以古代后来不让女子识字，就是为了让她们无知，女子无才便是德，从而可以为男性奉献。想想就生气

也不是了...文章其实是想说女方不断放低身价，也在爱情里越来越卑微。应该也是为了一定程度上塑造我们高中生的爱情观，在爱情中不要卑微，不断的委屈自己，大概换来的也只是不珍惜。

我们老师是个男老师，他说：女主很勇敢，敢爱敢恨，最后的决定在当时也是比较少见的。所以男子是个渣男，而女主是个可怜人。 但从你们老师那个角度看这样说也说得通。

我们学的第一篇是荆轲刺秦王

《氓》 不知道小伙伴们学的时候脸上怎么解读的，但我们老师比较偏向女子，我也是—— 一个女子愿把一生托付给氓，纵他一贫如洗也义无反顾，很多人对她的遭遇认为是自作自受，但我忘不了“女之耽兮，不可说也”后有“反是不思，亦已焉哉”的决然，君既无心我便休，敢爱敢恨。

不是三年，这个不是准确时间，译为“多年”

学的时候，语文老师让全班女生大声喊了三遍“吁嗟女兮，无与士耽”

老师说《氓》完全可以用两只老虎的调唱

语文老师（男，44岁）：渣男！鬼还理你！一脚就给你蹬飞去！ 并且确实在讲台上把腿踢高了emmmm

这熟悉感……现在好多呼吁女方不要“下嫁”的，门不当户不对结果不好什么的

我记得我老师上这篇课文的时候说她以前有个学生把"氓之蚩蚩"翻译成"一个流氓笑嘻嘻"

氓的解释就是失去土地的农民啊，把字拆开了就是亡民，说白了这男的就是看到女的家境好骗婚骗钱的，少年时接近她可能目的就不纯

其实氓里的女主很洒脱啊

我就是因为语文学得好，100分拿94，120拿110，150拿120+，导致我到现在大学毕业五年了都还没谈恋爱！[呲牙]

之前一直暗恋一学长，然后就各方面打听，然后有次，他一小伙伴告诉我说，学长班上，有个女生跟他表白，写情书，然后学长晚上还在台灯下认真地看，第二天老师讲到氓，学长就回了那女生，说，我就是氓，你死心吧。我giao，当时头给我笑掉，咋就这么可爱呢

这场婚姻本来就是个错误，先不说婚后生活不幸福。一，这场婚姻本来就门不当户不对，从“抱布贸丝”可以看到出氓只是一个平民，而女子是一个有钱人家的姑娘。二，氓的的脾气暴躁，这点可以从“匪我愆期，子无良煤。将子无怒，秋以为期”看出，氓娶妻然连媒人都没有，还怪女子故意拖延时间。

这个老师倒是穿回去试试，明明是小欣喜怎么变成不够矜持，她最终能舍弃那个男人离开，是多大的勇气，单单放弃曾经的最爱承认自己的错误选择，已经很勇敢了，不是吗？

可不嘛，那时候要是想离婚没什么特别特别“正当”的理由都不给你离的(男方老是家暴女方类似的案件才能说)，忘记是哪个朝代的规矩，说要想离婚，妻子得去坐牢才给申请离婚的机会

哈哈哈哈，原来是为了这个，良苦用心良苦用心[大哭][大哭][大哭]

语文老师是个温柔有气质的女老师，上《氓》时，老师说:班里的女孩子啊，以后恋爱婚姻要仔细观察，不要丢失自己，很多事在最开始就能看出来。例如，这个男子来求媒还假借换丝，女子因其无良媒不答应还生气，这是轻浮自私，女子在男子生气后就同意，这样放低自己，后面婚姻也会出问题的。

错错错，这篇文言文应该是要女孩子自强不息

不是子无良媒嘛hhhh就是没钱请媒人又想把女孩娶回去，女孩子还怕他生气，立马就嫁过去了

我……上这首诗的时候，老师一直注意着我手上的戒指，只要一上课就看，我……老师你听解释吗？我知道你讲课的目的，可是，我爱情观很正的，而且这也不是……啊老子的心啊

俺们老师说了，从＂将子勿怒，秋以为期＂这句就可以预测女主角后来要凉，因为氓这种行为是不体谅女主角的体现。老师还说，从一个人对待事情的行为，就可以知道一个人是否可靠。

语文老师路过，学到了，到时候让我们班的孩子也续写个女主人公的后续，想看的可以点赞了

我们老师就很慎重地跟我们讲要记住:“士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。”

“牝常以静制牡。”讲的是雌性常常以“静”不作为观察的姿态制衡战胜雄性。什么都没做就把事情办成了。就问你是雌的吗？不是，那还不赶紧改变方法

哈哈哈今天老师上这个公开课，本来全场凄凉.老师喊了一个男孩子来回答问题，他张口就翻译∶我做了多年的妇女，天天早睡晚起...早起晚睡。当时看老师脸都绿了哈哈哈哈哈哈，回了他一句，你还是情窦未开的小男生。哈哈哈

放低不是，放高了何如？便不会被唾弃？你的老师和你一定是男人。但是男子求爱不就是如此？说难听点，睡了一个便想睡其他的，说好听了，摘到的果子永远没有树上的丰润。先来勾引先去抛弃，我回应便是我的罪过？什么道理！

我爸妈要离婚了。。。 我选择放弃父性中的兽性，奔向女性和神性 嗷，我跟我妈了

高中语文老师说，她们以前课文中学的关于爱情的文言文，全是吟诵爱情的美好。如今我们学的，就是爱情悲惨的下场……这种情况和中学生早恋现象有关😂

敢爱敢恨也没啥不好，遇到喜欢的就紧紧抓住，挺好

学这首诗后的周末，清北一班语文作业写休书，二班写言情小说😂

不是啊，是妻子举报丈夫犯罪也视作妻子犯罪，宋朝女子不可以提出离婚，所以李清照选了这么一个方法，当然，这是她二婚，一婚的老公对她很好，但是很懦弱，李清照写的《夏日绝句》就是暗讽他的一婚老公为官不战而逃写的。