学校に行った日のこと-きくお/初音ミク

我感觉最后那两句是没什么底气的自我安慰“今天也是没事的一天”... 两个「大丈夫」后面的の有点抖着说出来的感觉，而且0:09什么东西碎掉的声音之后，三句歌词前都有碎片碰撞声，是在打扫收拾碎片？ 最后一句内心话？内心实际感受与表面强颜欢笑完全相反...（自己东西被砸碎/别人向她扔石头砸了窗户？

有我的座位 有我的座位 今天也是很好的一天 今天也是很好的一天

“今天没关系今天没关系”吗…听着好心疼，，是受校园欺凌努力坚强自我安慰的孩子吗，

这专的第一首和最后一首是相对应的啊。。。今天来学校和今天没去学校

在座位上放花瓶貌似是纪念死者的意思。

0.09的时候是花瓶碎掉的声音吗…心疼 果然教主的歌都不简单

遭到校园霸凌的孩子，主要原因是父母，父母一定是那种“为什么只打你不打别人”的人，受害者有罪论指的是在霸凌者眼里受害者有罪，苍蝇不叮无缝的蛋这个缝就是被霸凌者，为什么，举个例子，我的家人从小教育我受到欺负就打回去，一切责任他们来承担，所以我有底气还手

第一曲比前五专还要短小www

总感觉最后一句带着哭腔还在颤抖

最后一句后面有一声抽泣啊 心碎了

而那种自己孩子有罪论的父母一定没有这么教育过自己的孩子，所以在受到欺负的时候他们会觉得自己还手是给家人添麻烦，导致的性格懦弱，柿子挑软的捏的理论在哪都适用，所以霸凌者肯定会欺负看着好欺负的孩子，这就是缝，不然那些一看就不好惹的人为什么不被霸凌呢

看到关于花瓶的两条热评脑子里想到了主人公来到学校看到自己座位上有花瓶（恶作剧）就用手扫掉了花瓶（？

虽然但是没有人夸夸调教吗…！！！这个结尾的哭腔真的 很少听到miku声线有这么强烈的感情，，，（指声线不是曲子 曲子旋律和词有感情非常丰富的 但是声线能调成这样真的很强…kikuo您是我的主人…）

可惜三个月后我回校时并忘记了留我的座位呢 站了一会还是静静转身离去吧😊

最后一句带着哭腔的气音听得我头皮发麻

不去学校的孩子，会被撤掉座位

＂在学校里的人际关系已经岌岌可危了，今天还有我的座位吗……＂听这首歌有这样的感觉

突然想到三年级的时候被全班孤立了，然后下个学期一开学又是正常的，大家又和我说话了，就是这首歌里的感觉

因为是男性自称的我，第一次听的时候以为是教主被欺负了[多多笑哭]

好快！！！后排偷亲一口教主（没人发现吧？

教主貌似是写了很多校园暴力相关的 他的漫画里也有着重描写日本的校园欺凌现象

感觉最后那个声音有点像哭泣时颤抖的声线